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优越论文专家 > 论文关键词 >英语词汇教学之技巧篇

想要出国留学,英语水平不过关是不可能的。而想要学好英语,掌握好词汇是必须的。对于很多想要去出国留学的学生来说,背单词应该是一大难关吧。想要逼着自己去学习,但效果往往并不理想。下面英国优越论文专家老专家师就词汇给大家做了一个简单分析。  

一. 了解词汇的重要。  

语言的三要素即:语音、词汇、语法,所以词汇是语言的基本材料,表达过程中如果缺少词汇是无法正常进行的。词汇量不够就不能有效地进行听、说、读、写,也无法用英语有效地完成交际。而老师从学生词汇量的多少进而可在一定程度来判别该学生的英语水平的高低。由此可见英语词汇的重要性了。随着人语言不断地丰富,词汇的变化表现为最快和最明显的。主要表现在:新词的不断出现。如hippie(嬉皮士),real woman(淑女)等;旧词汇有了新义,即一词多义更为普遍了。比如:runs on the board (口语)表示“榜上有名”,cowboy(莽撞鬼/标新立异的人)等;英语中吸收了外来词。如:elite(优秀的团体,精华,杰出的人物)是引于法语, kung-fu(中国功夫)源于汉语, judo(柔道)来自日语等。

二.词汇构成

1 复合法。   两个或两个以上的词按一定的顺序排列构成新词的方法叫复合,即为复合词。英语中大多数的新词是由原有的词进行复合而成的,在讲解这类词时,老师可以将其组成部分进行分解式讲解。比如water/fall(瀑布), flower/pots(花盆), home life(家庭生活)等。老师在词汇的教学中使用复合法,目的是通过了解复合词和各部分的含义,进而增加学生的词汇量,同时也让学生在记忆单词时会更加贴近生活,也让学生感受到学习英文的乐趣。

2 派生法。   即在原有的单词上加上词缀构成新词的方法。据词缀的不同位置,有前缀和后缀两种。前缀加在词根的前面会改变原词的意思,但词性通常不发生改变;后缀是在词干的末尾加上的,原词的意思会得到改变,另外词性在很多情况下也会发生改变。借助前缀、后缀、词根等基本组成部分,记忆单词会变得更加高效。这里列举构词广泛使用的词缀,如:mon-,mon-,uni-,un-,表示“单-”,如monotone(单调),monopoly,monarch,uniform,unicellular(单细胞)。如ex-,e-,表示“离开,分离”expel,exclude,expatriate(驱出国外)。再如trans-,表示“横过,贯通”transparent, transport虽然英语词汇量大,但词缀的数量却是有限,所以说在教学中教师要帮助学生熟悉词缀,同时要求学生自己也要善于总结归纳。

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